Školy šikanovanie podceňujú a občas ho nechcú pripustiť

Podnety a  sťažnosti sa týkajú najmä neobjektívnosti klasifikácie prospechu a správania žiakov, nevytvárania podmienok pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi potrebami, ukladania výchovných opatrení, nevhodného správania sa učiteľov k žiakom vrátane používania fyzických trestov či neriešenia agresívneho správania žiakov. Pre agentúru SITA to uviedla hlavná školská inšpektorka Viera Kalmárová.

Za mimoriadny vážny problém považuje inšpektorka podania, kde sa rodičia sťažujú na narúšanie vyučovania žiakmi s poruchami správania. 

Štátna školská Inšpekcia ročne rieši 30 až 35 sťažností, v ktorých zákonní zástupcovia poukazujú na to, že riaditeľ školy dostatočne efektívne alebo vôbec nerieši oznámené prípady šikanovania. Kalmárová tvrdí, že sa stáva pomerne často, že riaditelia škôl fenomén šikanovania niekedy podceňujú a občas jeho existenciu vo svojej škole vôbec nechcú pripustiť.

V mnohých pedagogických zboroch podľa hlavnej inšpektorky nepoznajú základnú príčinu šikanovania, ktorou sú choré vzťahy v žiackych kolektívoch. Dôležité je podle nej pozorovať a formovať vzťahy v triednych kolektívoch, mať odborne vzdelaných učiteľov, znať účinné systémy prevencie a riešenia.

Zdroj: ucn.sk